Ребёнок-дошкольник активно стремится узнать об окружающем его мире как можно больше. Наряду с игровой активностью, огромное значение в развитии личности ребёнка имеет познавательная деятельность, в процессе которой формируется способность к начальным формам обобщения, умозаключения. У детей возникает интерес, когда они сами могут обнаружить новые свойства предметов, их сходство и различия, предоставление им возможности приобретать знания самостоятельно. Потребность ребенка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития исследовательской деятельности. В связи с этим, особый интерес представляет детское экспериментирование. Благодаря «Первым научным лабораториям» дети познают мир
